Fırat Üniversitesi ilitam İslam Tarihi 2 Soruları 4. Hafta

Firat Üniversitesi ilitam İslam Tarihi 2 Soruları 4. Hafta


İSLAM TARİHİ 4.ÜNİTE

 1.kahir billah ile ilgili verilenlerden hangisi yanlıştır ?

A.ebu mansur muhammed b. Mutazıd kahir billah ünvanıyla halife oldu
B.halifeliği esnasında daha ziyade muktedir billahın yakınlarını cezalandırmakla uğraştı
C.başarısız ve yeteneksiz bir yönetim uyguladı
D. kötü huylu,sert,merhametsiz bir kişiliğe sahipti
E.yenilikçi bir dönem oldu

2.kahir billah ile ilgili verilenlerden hangisi yanlıştır ?

A.önceki dönemin mal ve mücevherlerin yerini öğrenebilmek için muktedir’in annesine işkence etti
B.kendisine halifelik imkanı sunan ordu komutanı munis’i vezir yaptı
C.düşmanlarından sadace vezir ibn mukle ve hasan b. Harunu ortadan kaldıramadı
D.bu iki düşmanın kararıyla yakalandı gözlerine mil çekilip hapsedildi,sefalet içinde yaşadı
E.iç karışıklıktan istifade eden büveyhoğulları errecan ve şiraz bölgesine hakim oldu

3.razi billah ile ilgili verilenlerden hangisi yanlıştır ?

A.muktedir billah ve rum asıllı bir cariyenin oğludur
B.tahta çıkmasına yardım eden ibn mukle ve hacib muhammed b.yakut’u hapsettirdi
C.sert mizaçlı huysuz merhametsiz bir kişiliği vardı
D.merkezi otoritenin zayıflığını ortadan kaldırmak için emirul umera müessesesini kurdu
E.emirul umeralığa ilk olarak muhammed b.raik ‘i getirdi

4.razi billah ile ilgili verilenlerden hangisi yanlıştır ?

A.bu dönemde sasani devleti kuruldu
B.divan sahibi son şair halife olarak tanınır
C.zengin bir kütüphanesi vardı
D.bu devirde emir 3.abdurrahman Endülüs halifeliği ilan etti
E.islam dünyasında 3 ayrı halife adına (abbasiler-fatımiler-endülüs emev)hutbe okunmaya balşandı

5.muttaki lillah ile ilgili verilenlerden hangisi yanlıştır ?

Aemirul umera tüzün tarafından halifelikten azlettirildi
B.25 sene hapiste kaldı
C.bizanslılar nusaybine kadar ilerledi
D.halifeliği dönemi sakin geçti
E.bağdat’ı terk eden ilk halifedir

6.aşağıdakilerden hangisi muttaki dönemi emirul umerası değildir ?

A.ibn raik
B.bechem ve kür tegin
C.ibn mukter
D.nasurid devle b.hamdan
E.tüzün

7.beridiler karşısında kazandığı zaferden dolayı seyfüdevle ünvanı verilen kimdir ?

A.nasırud devle b.hamdan
B.muhammed b.ali
C.muhammed b.hamdan
D.ebul hüseyin ali b. hamdan
E.ebu’l hasan ali b. Hamdan

8. müstekfi billah ile ilgili verilenlerden hangisi yanlıştır ?

A.muttaki lillah’ın amcaoğludur
B.bu dönemde büveyhi idaresi başlamıştır
C.büveyhiler bağdat’ı ele geçirerek abbasi hilafetine sahip oldular
D.büveyhilerin idaresinde 7 abbasi halifesi vardı
E.abbasi halifesi devlet başkanı olmaktan çok dini lider görevi görüyordu

9.büveyhi döneminde iş başına gelen halife sıralaması hangisinde doğru verilmiştir ?

A.müstekfi-muti-tai-kadir-kaim
B. Müstekfi-muti-kadir-tai-kaim
C.muti-müstekfi-kadir-tai-kaim
D.kaim-tai-müstekfi-kadir-muti
E.tai-kaim-kadir-müstekfi-muti

10.büveyhilerle ilgili verilenlerden hangisi yanlıştır ?

A.ebu şuca büveyh ve oğulları tarafından tesis edilmiştir
B.ebu şuca önceleri putperest iken sonra şii Müslüman olmuştur
C.deylem de şii imam utrus’un çabaları sonucu şiileştirilmişlerdir
D.büveyhiler şuca nın 4 oğlu sayesinde yükselip devlet oldu

11.ebul hasan imadüd devle ali ile ilgili verilenlerden hangisi yanlıştır ?

A.büveyhilerin kurucusu denilebilir
B.önceleri yanında bulundukları ziyarilerin lideri Merdaviç’e karşı güç birliği oluşturdular
C.merdaviç’in eziyetleri sonucu türkler tarafından öldürülmesi büveyhileri güçlendirdi
D.askerleri parasızlıktan dağılma noktasına geldi
E.ele geçirdiği hazineleri halifeye teslim ederdi

12.-müstekfiyi tahttan indirmiştir.
     -21 yıl iktidarda kalmış,şiilerin en parlak dönemi yaşanmış
     -ummanı işgal edip kendi adına hutbe okutmuş,para bastırmış
     -emriyle 3 büyük halifenin adına lanetler yazdırdı mescitlerin duvarına astırdı
     -muharrem ayında ağıt yakılmasını,Sünnilerinde gadir-i hum bayramına katılmasını emretti

yukarda verilen bilgiler hangi halifeye aittir ?

A.ebul hasan imadüd devle hasan
B.ruknud devle hasan
C.ebul huseyn muizzu’d devle
D.ebu şuca büveyh

13.-muizzu’d devlenin oğludur,adı bahtiyardır
     -babası idarede ruknud devle ve adudud devleye danışmasını tavsiye etmiş
     -ordudaki türklerle deylemliler arası probleme dikkat etmeini.türklere önem vermesini öğütlemiştir

yukarıda verilen bilgiller hangi halifeye aittir ?
………………….

14.büveyhilerle ilgili verilenlerden hangisi yanıştır ?

A.şiiler bu hanedenla ilk defa akidelerini serbestçe yazabildiler,şii olmayan halk 2.sınıf muamelesi gördü
B.şia nın hadis külliyatı bu dönemde yazılmıştır, şia ilahiyatı bu dönemde kurumsallaştırılmıştır
C.büveyhiler şiidir ancak onlr için Şiilik 2.planda olup asıl amaçları saltanatlarını sürdürmekti
D.ibn sina el kanun fıt tıp kitabını bu dönemde yazmıştır
E.büveyhiler dönemi abbasileri çok fazla etkilememiştir



15.-bu dönemde kıtlık olmuş,insanlar açlıktan ölü köpekleri yemeye başlamışlardır
      -karmatiler bu dönemde hacerül esvedi getirip yerine koymuşlardır

hangi döneme aittir ?                     ………………………..        

16.fatımilerle ilgili verilenlerden hangisi yanlıştır?

A.kuzey afrika,mısır ve suriyede egemen olmuş,adını hz.muhammedin kızı fatıma dan almış bir sünni devlettir
B.ilk kez ıfrikiyye de ortaya çıkan Fatımiler ismaililik hareketine dayanmaktadır.Eyyubiler tarafından yıkıldı
C.ilk halifesi ubeydullah el-mehdi dir
D.fatımiler mısır yönüne yayılma planlarını fatimi halifesi muiz li dinillah döneminde gerçekleştirdi
E.hapse atılan abbasi halifesi kaim billah Selçuklu sultanı tuğrul bey müdahalesi ile kurtuldu

17.kadir billah ile ilgili verilenlerden hangisi yanlıştır ?

A.ehli sünnet ve’l cemaat mezhebiyle ilgili kitap yazmıştır
B.büveyhilerin marifeti ile halife seçildi ,yumuşak huylu cömert bir kişiliğe sahiptir
C.büveyhilerin etkisi artmıştır
D.halifelerin hayırlılarından ve alimlerin önde gelenlerindendi
E.döneminde gazneliler devleti kurulmuştur

18.gazneliler (sebüktekin)devleti ile ilgili verilenlerden hangisi yanlıştır ?

A.afganistan,horasan ve kuzey hindistanda Müslüman türk devleti olarak varlığını sürdürmüştür
B.devletin temellerini tan alp ligin,Samanilerin hizmetindeki türk kölemen komutanlardandır
C.gaznelilerle Selçuklular iş birliği yapmışlardır
D.sultan ünvanını ilk kez İbrahim kullanmıştır
E.mahmut bir yandan islamı yaymak için hindistana sefer yapıp bir yandanda büveyhileri sınırdan uzak tuttu

19.-bu dönemde Selçuklu emiri tuğrul beyin gelmesiyle büveyhi oğullarının iktidarı sona erdi
      -abbasi hilafeti böylece Selçukluların himayesine girmiş oldu
      -abbasiler,gazneliler ve Selçukluların tarih sahnesine çıkmasıyla şii büveyhilerin baskısından kurtuldu

verilen bilgiler hangi halife dönemine aittir ?

A.muti lillah
B.tai lillah
C.kadir billah
D.kahir billah
E.kaim biemirillah

20.muktedi biemrillah ile ilgili verilenlerden hangisi yanlıştır ?

A.dönemi rahat ve sükunet içinde geçti,ekonomi yeterince iyileşti
B.hilafet otoritesini kuvvetlendirmiş,ancak tüm hükümdarların biatını alamamıştır
 C.bu dönemde Selçuklu sultanı melikşaha ebul feth lakab verilmiştir,adına hutbe okutulmuş
D.vezir nizamül mülk 29 sene vezirlik yapmış,halifeyi hoşnut etmiştir
E.nizamül mülk medreseleri kurulmuştur

21 .-muktedir biemirillahın oğludur
      -halk huzurlu yaşamıştır
      -ırakta sultanlığı berkyaruk b. melikşah üstlenmiştir
      -haçlı seferleri bu dönemde başlamıştır ?

hangi halife yapmış bil bakalım J   ……………………….

CEVAPLARI

4.ÜNİTE CEVAPLAR

1.EEE(18 ay süren halifeliği karışıklıklarla geçti,gelişme ve değişme olmadı)
2.BBB(munis’i öldürttü)
3.CCC(güler yüzlü iyi huyly hakla maddi destek yapan biriydi)
4.AAA(ıhşidiler devleti kuruldu,onlar yıkılınca şii Fatımiler devleti kuruldu)
5.DDD(5 senelik hilafeti süresince iç karışıklılarla uğraşmıştır)
6.CCC(beridi emirul umeralık yapmıştır)
7.EEE
8.DDD(5 abbasi halifesi)
9.AAA
10.DDD(3 oğlu )
11.EEE(askerlerin maaşlarını ödedi)
12.CCC
13.İzzu’d devle
14.EEE(büveyhi çağı abbasilerin en karanlık dönemi olmuştur,halifenin yetkileri elinden alınmış,hürmet edilmeyen,gerektiğinde gözlerine mil çekilip hilafetten indirilen biri olmuştur)
15.muti’ lillah
16.AAA(şii devlettir)
17.CCC(büveyhilerin siyasi hakimiyeti zayıfladığından halife bir nebze siyasi etkinlik kazandı )
18.CCC(gaznelilerle Selçuklular uzun yıllar savaştılar gazneli İbrahim barış ant.ile savaşa son verdi)
19.EEE
20.BBB(bütün hükümdarlar ona biat etmiştir)
21.müstazhir

Teknoloji’nin Türkiyedeki Yeri

Teknoloji’nin Türkiyedeki Yeri

Son yıllarda bilişim teknolojileri alanında çok büyük ilerlemeler kaydedilmektedir. Buna paralel olarak, bilişim günlük hayatımız başta olmak üzere tüm hayatımızın olmazsa olmazları arasına hızla yerleşmektedir. Bu anlamda bilişim teknolojilerinin diğer ülkelerde olduğu gibi ülkemizde de, her alanda etkisi görülmektedir. Dolayısıyla, ülkemizde bu alandaki gelişmelerin takip edilerek, hangi aşamada olunduğunun diğer ülkelerdeki gelişim ve değişim de göz önünde bulundurularak değerlendirilmesi gerekmektedir. Bu anlamda, bir çalışma yapılarak bilişim teknolojilerinin eğitim, sağlık, pazar payı ve yasal düzenlemeler göz önünde bulundurularak sektördeki konumu incelenmiştir.

Arapça Eş Anlamlı Kelimeler

أعْظَمُ – أكْبَرُ = en büyük      تُقْبَلُ – تُعْتَبَرُ = kabul edilir
لِلْغايَة – كَثِيرًا = çok               قَدِيمًا - المَاضِي في = eski
مُمْتازٌ – رَائِعٌ = mükemmel             عام – سنة = yıl
حَصِينٌ – مَتِينٌ = kuvvetli               عديدة – كثيرة = birçok
أمِيرٌ – قائِدٌ = komutan                 عودة – رجوع = geri
أنْشأَ – بَنَي = inşa etmek                صمم - رسم = tasarım
قلعة - حصن = kale                     عالية – مرتفعة = yüksek
مدون – مكتوب = yazılmış                 أسرة – عائلة = aile
هدف – غاية = amaç                      أنهك – أتعب = yorgun
يرغب – يريد = istiyor                   استمتع – استفاد = yararlandı
أدرك – فهم = anladı                    استعمل – استخدم = kullandı
سقم – مرض = hastalık                     ارتحل – ذهب = gitti
يعادل – يساوي = eşit                      حسرة – حزن = keder, üzüntü
فقد – ضاع = kaybetti                  واجبات – حقوق = görevler
أعاد – كرر = tekrar etti                   الوان – انواع = çeşitler
انفق – صرف = harcamak                 اقبل – توجه = yönelmek
تخلف – تأخر = gecikmek                   اكتفى – اقتصر = yetinmek
هزأ – سخر = alay etti                     تدبر – تأمل = düşündü
مل - سئم = usandı                   حسب – ظن = zannetti
وثق – اعتمد = güvendi               ترك – هجر = terk etti
بلغ – وصل = ulaştı                     أكمل – أتم = tamamladı
قدر – استطاع = güç yetirmek                   اختبر – ابتلى = imtihan
دار- بيت = ev                       زعيم – رئيس = lider
يتبع – يقتدي = tabi olur                  لباس – ثوب = elbise
يعود – يرجع = dönüyor                  شك – ريب = şüphe
يراقب – يرصد = izlemek                سر – خفي = gizli
معركة – حرب = savaş                يخبر – ينبئ = haber verir
استمر – داوم = devam etti               رحلة – سياحة = gezi
فتية – شباب = gençler                     انقض – اندفع = saldırmak
غرب – أفل = battı                       نور – شعاع = parlaklık
رجع – عاد = döndü                     تمنى – ود = istek
أله – ربب = rab edindi                   غرفة – حجرة = oda
أشرق - طلع = doğdu                    بدا – ظهر = göründü
بعث – أرسل = gönderdi                  ستر – طمر = örttü
أعظم – أجل = en yüce                     أيقظ – نبه = uyardı
خاف – خشي = korktu                     مرة – تارة = bazen
أحرق – لفح = yaktı, alazladı                    طاب – راق = iyileşti
مغزى – مغنى = mana                     جمة – كثيرة = çok
خالية - فارغة = boş                           العزل – الندم = pişmanlık
نبأ – خبر = haber                            شتى – متفرق = farklı
غيث – مطر = yağmur                           إكراه – إجبار = zorlama
حيز – مكان = mekan                           الباهرة – البارعة = parlak
ماثل – شابه = benzeri                           ابتكر – اخترع = buldu
فض – فتح = açtı

Don Kişot Eseri Hakkında Bilgi ve Kitap Özeti

Don Kişot Eseri Hakkında Bilgi ve Kitap Özeti

Don Kişot Hakkında

Batı toplumunda unutulmaya yüz tutmuş olan şövalyeliği, alaylı bir dille eleştiren bir romandır. 1605 ve 1615’te olmak üzere iki bölüm halinde yayımlanan roman, İspanyol Altın Çağından bir örnek olarak en akıcı edebi eserlerden biri olup belki de İspanyol edebiyatına ciddi bir giriştir. Modern Batı edebiyatının en kayda değer kurgu romanlarındandır. Hayal ile gerçek dünyanın genellikle iç içe anlatıldığı romanda komik birçok öğe bulunmaktadır. Don Kişot Dünyayı hayallerine göre kurar; yani,  yatıp kalktığı hanlar onun amaçlı birer şato, hancılar oraların hakimi başka bir deyişle derebeyi, oralardaki hizmetçiler ise prensestirler. Karşılaştıkları olayları da hayallerine göre yorumlar.

Romanın Konusu

İspanya'da, La Mancha’da yaşayan 50 yaşlarındaki emekli bir centilmen olan Don Kişot şövalyeleri anlatan kitaplara takıntılıdır ve yazılan her şeyin doğru olduğunu sanmaktadır. Don Kişot Sancho Panza ve Rosinante ile birlikte umarsızca şövalyelik günleri tasarlarken, etrafındaki insanlar onun yavaş yavaş çıldırdığını düşünür. Dulcinea of El Toboso, Don Kişot'un hayalinde canlandırdığı ve onunla birlikte maceralar kurduğu sevgilisidir. Don Kişot, yani Senyor Kesada; halkını, vatanını çok seven bir insan olduğu için olsa gerek Sancho Panza'yı da yanına alarak Don Kişot oluyor. Kitapta da sözü edildiği üzere Don Kişot, mazlumları korur ve de kötülere göz açtırmaz. Fakat her zaman yere yıkılır.

Don Kişot Kahramanları

Don Kişot: Don Kişot’u takma ad olarak kullanmaktadır. Asıl adı Alonso’dur. Yapıtın ana kahramanıdır. Sağlıklı, ihtiyar bir adamdır. Hayalci ve saf bir mizacı vardır. Kendisini son şövalye olarak görmektedir.
Dük ve Düşes: Don Kişot’un konut sahipleridir. Alay Eden, fırsatçı kişilerdir.
Sancho Panza: Olağan bir köylüdür. Don Kişot onu uşak olarak kullanır. Saf, bununla beraber realist, açıkgöz, bir adamdır.
Juana Panza: Sanchönun karısıdır. Sıradan bir köylü kadınıdır.
Pcro Perez: Köyün papazıdır.
Master Nicholas: Köyün berberidir.
Sanson Carrasco: Salamanca Üniversitesi’nde okuyan bekâr, kaba espriler yapan bir gençtir.
Dulcinea del Toboso: Kendisini şövalye sanan Don Kişot, şövalyelerin bir sevgilisinin olması gerektiğini düşünür. Olağan , kilolu bir köylü kızı olan Aldonzo’ya Dulcinea del Toboso takma adını verir. Onu aristokrat bir ailenin harika kızı olarak düşünür.

Romanda Olayların Geçtiği yerler

Don Kişot, İspanya’ da Manş eyaletinin Argamasilla d’Alba kasabasında yaşamaktadır. Uzun yıllar boyunca süekli şövalyelik kitapları okur. Aklını kaybeder. Böylelikle şövalyeliği tekrar yaşatmak için yola çıkar. Don Kişot, yemyeşil ovalardan geçer, yüksek dağlara çıkar, derin ormanlara girer, serin pınarların dibinde istirahat eder. Süekli bir yerden bir yere gitmek durumundadır.

Romanda Zaman

Romanda zaman 1590’lardır. Yani o zırhlı şövalye devirlerinin sona ermesinden bu yana yüz küsü sene geçmiştir.

Dil ve Anlatım

O devirde çok moda olan masalımsı, realiteyle en ufak ilgisi bulunmayan şövalye romanları yazılmıştır. Cervantes’in maksadı aslında bu ipe sapa gelmez şövalye romanlarıyla adamakıllı dalga geçmektir. Bu nedenden dolayı yazar romanda alaycı bir anlatım kullanmıştır.
Örneğin Don Kişot’ un konuşmalarından kısa bir bölüm:
“ Ben kim olduğumu çok iyi biliyorum ve istersem, yalnız söz ettiğim kimseler değil, hatta on iki Fransız prensi ve çok meşhur olan dokuz prens bile olabilirim. Çünkü onların bütün yaptıkları benim maceralarımın yanında hiç kalır. “
Görüldüğü gibi dil açık, sade ve anlaşılırdır. Genelde cümleler uzundur. Bunun nedeni kahramanın çoğu zaman söylemek istediği şeyi uzatmasıdır.

Romanın Planı

Giriş:  Don Kişot, İlk defa yola çıkar ve bir hancı tarafından şövalye ilan edilir. Hancı şövalyenin eve dönmesini önerir. Don Kişot dönerken atında düşer ve bir köylü tarafında eve getirilir…
Gelişme: Don Kişot, hancının önerdiği gibi bir miktar para ve bir köylü olan Sanşo Panza’ yı silahşoru olarak yanına alır. Tekrar yola çıkarlar…
Sonuç: Don Kişot Ve Sanşo Artık son kez evlerine dönerler. Bundan sonra Don Kişot hastalanır ve ölür.

Romanın Ana Fikri

İnsanların, olayları kendi istedikleri gibi kabul etmesi genelde yanlış anlaşılmalara yol açar. Bu nedenle kişiler yaşadıkları olayların olumlu sonuçlanmasını isterlerse gerçekçi olmaları gerekir.

DON KİŞOT ROMAN ÖZETİ - CERVANTES

1. Bölüm

İspanyanın Mancha eyaletinde, küçük bir köyde yaşamaktadır Don Kişot. Sürekli olarak şövalye hikâyeleri okuyan Don Kişot, zamanla dünyayı şövalye hikâyelerinde olduğu gibi görmeye başlar. Eski çağlardaki şövalyeliğin canlandırılması gerektiğine inanır. Bir gün, aklını iyice yitirir, kendisini son seyyar şövalye zanneder. Evindeki eski, paslı zırhları, kılıçlan kuşanır. Ezilen halkı kurtarmak için çok mükemmel zannettiği sıska atma binerek yollara düşer. Kendisine bir de aristokrat bir sevgili bulmalıdır. Yolda rastladığı çirkin bir köylü kızını çok güzel ve soylu olarak görür ve kendisine sevgili olarak seçer. Artık tek istediği şey, ona resmi şövalyelik unvanı verilmesidir. Bunun için de başarılar kazanmak zorundadır.
Yolda bir hana rastlar. Hanı şato sanmaktadır. Hanın (şatonun) sahibini lord olarak görür, kendisini şövalye yapmasını ister. Hanın sahibi, onun zararsız bir deli olduğunu anlar, lordmuş gibi rol yapar. Don Kişot, resmi olarak şövalye unvanını aldığına inanarak gururla köyüne döner. Yolda, Sancho ile karşılaşır. Ona büyük bir servet vaat ederek uşağı olmasını teklif eder. Sonra tacirlerle karşılaşır. Onlara sevgilisi Dulcinea'nin çok güzel bir kız olduğuna inandırmaya çalışır. Onlar da Don Kişot'u döverler.
Don Kişot, bu sefer yolda yel değirmenlerini insanlara kötülük yapan devler sanır. Onlara saldırınca, yaralanır. Yine aklı başına gelmez. Sancho, durumu anlatsa da gerçeği görmez. Kafasındaki hayale inanır. Bundan sonra koyun sürülerini birbirine saldıran iki ordu olarak görür. Zayıf olanlara yardım etmeye karar verir. Koyunlarına saldırıldığını gören çoban, Don Kişot'u döver. Bir başka seferde de Don Kişot kaldıkları bir handaki şarapları kan zannederek şişelere saldırır. Ona gerçekler gösterildiği zaman kabullenmez. Büyücülerin onlara öyle gösterdiğini, onları kandırdığını söyler. Gerçeğin acılığına katlanamaz. Başlarından buna benzer pek çok olay geçtikten sonra, köy papazı ve berberi Don Kişot'u korumak isterler. Onu bir kafese koyarak evlerine götürürler. İyileştirmeye çalışırlar.

2. Bölüm

Bir müddet sonra Don Kişot yine Sancho ile yola çıkar. Sevgilisi Dulcinea'yi bulmak istemektedir. Sancho onu kandırır ve ilk gördükleri köylü kızının Dulcinea olduğunu söyler. Yolda pek çok maceradan sonra Dük ve Düşes'in evine varırLar. Dük ve Düşes, Don Kişot'a oyun oynarlar. Don Kişot'a şövalye gibi davranırlar, yardıma ihtiyacı olan kişiler için ondan yardım isterler. Oyun tam bir komediye dönüşür. Dük, Sancho'ya bir ada verir. Ada, civar köylerden biridir. Köy halkına Sancho’nun vali olduğunu söylerler. On iki günden sonra, Sancho işi bırakır. Daha sonra Don Kişot, Sanson Carrasco ile düello yapar. Kazanan, diğerinin isteğini yerine getirecektir. Sanson kazanır. Don Kişot'a evine dönmesini ve si lah taşımamasını emreder.
Don Kişot da her şeyden elini çeker ve köyünde tabii bir yaşama döner. Fakat hastalanır. Aklı yerine gelir. Tekrar eski Alonso olmuştur. Sancho'nun onu tekrar kandırmasına izin vermez, tüm hayallerinden vazgeçmiştir. Bütün malını fakirlere miras olarak bırakarak ölür.

Miguel de Cervantes Kimdir?

29 Eylül 1547 tarihinde dünyaya gelmiştir. Şair olan yazar genelde oyun romanları yazmaktadır. Don Kişot'un yazarı genç yaşta başladığı edebiyat hayatında denemeleri ve tiyatro eserleri ile kısa sürede tanınan bir yazar olmuştur. Ayrıca İspanyol edebiyatında roman geleneğinin başlatıcısı olarak kabul edilir. Yaşamının sonlarına doğru ünlü eseri Don Quijote (Don Kişot)'u hapishanede kaleme almıştır ve bu eseri sayesinde tüm dünyada tanınmıştır. Eserde yazarın kendi hayatıyla alay ettiği ve kahramanla aralarında çokça benzerlikler olduğu görülür. Don Kişot dünyanın en çok okunan eserlerinden biridir ve 38 dile çevrilmiştir. Bu eser hala dünyanın en bilinen romanları arasındadır. 23 Nisan 1616 yılında vefat eden yazar osmanlı coğrafyasında esir kaldığı yıllarda müslüman olduğu fakat korktuğu için bunu açıklamadığı söylenmektedir.

Osmanlı Devletinde Hukuk Sistemi

Osmanlı Devletinde Hukuk Sistemi

Osmanlı Devleti’nde hukuk; Şer’i (İslam) Hukuk ve Örfi Hukuk olmak üzere iki temele dayanıyordu.

1. Şer’i Hukuk’un esası, Kur’an-ı Kerim ve Hadis-i Şeriflerdir. Şer’i Hukuk sadece Müslümanlara uygulanırdı. Müslüman olmayan halk kendi dini kurumlarınca yargılanırdı.

2. Örfi Hukuk ise, Şer’i Hukuka ters düşmemek kaydıyla padişahın koyduğu kanun, kanunname ve ferman gibi kurallardır. Padişahın koyduğu bu kurallar örfe(töreye) uygun olurdu. Örfi konulardaki kurallar padişahın ağzından yazılır ve bunlara Ferman denirdi. Fermanlar devlet hayatını ve sosyal hayatı düzenlerdi.

Adalet işlerinin divandaki temsilcisi Kazaskerdi.

Osmanlı Devletinde adalet işlerine Kadılar bakardı. Padişah, Şer’i konularda kadının kararlarına müdahale edemezdi. Mahkemelerde görülen davalar şeriyye sicilleri denilen defterlere kaydedilirdi. Kadıların verdiği kararıkabul etmeyenler bir üst mahkeme olan Divan-ı Hümayuna müracaat ederlerdi. Kadıların yardımcılarına Naip (Kadı Naibi) denirdi. Devirlere göre kadıların görev süresi, on sekiz ay ile üç yıl arasında değişirdi. Bunda amaç terfilerinin tıkanmaması ve halk ile fazla kaynaşmamalarını sağlamaktı. İstanbul kadılığı kadılıkta en yüksek aşamaydı.

KADILARIN GÖREVLERİ ŞUNLARDI:

Merkezden gönderilen emirlerin reayaya ulaşmasını sağlamak.
Mahkemedeki davalara bakmak(Yargıçlık).
Nikâh sözleşmesi, şirket kurulması, Vakıf kurulması gibi sözleşmeleri yapmak (Noterlik).
Reayanın istek ve şikâyetlerini divana ulaştırmak.
Vergilerin adil olarak dağıtılmasını sağlayıp, toplanan vergileri merkeze ulaştırmak.

HUKUK ALANINDA MEYDANA GELEN DEĞİŞMELER

II. Mahmut döneminde, müsadere usulü (memurların mallarına el konulması) kaldırılmıştır. 

Nezaret-i Deva-i, Adalet bakanlığına dönüştürülmüştür.

Tanzimat Fermanı ile Osmanlı halkı arasında dil, din ve ırk ayırımı yapılmayacağı, herkesin kanun önünde eşit sayılacağı ve kimsenin yargılanmadan idam edilmeyeceği esası getirildi.

Memurların yargılanması, hükümet ile halk arasındaki davaların görüşülmesi için Meclis-i Vala-i Ahkâm-ı Adliye kuruldu.

Avrupa ile ilişkilerin yoğunlaşması üzerine maliye, hukuk, ticaret, ekonomi, eğitim ve idare alanlarında birçok kanun ve yönetmelik çıkarıldı (Ceza Kanunu (1840), Ticaret Kanunu (1850), Deniz Ticaret Kanunu (1868)). 

1868'de Şurayı Devlet (Danıştay) kuruldu.

1856 Islahat Fermanı ile karma mahkemelerin kurulması sağlandı (Yabancıların Türk mahkemelerinde yargıç olarak yer alması devletin egemenlik haklarıyla uyuşmamaktadır).

Abdülaziz döneminde, Divan-ı Ahkâm-ı Adliye adlı bir yüksek mahkeme kuruldu. 

Tanzimat döneminde "İnsan hakları ve vicdan hürriyeti" bakımından önemli gelişmeler oldu. Zenci esirliği yasaklandı ve mezhep değiştirmeyi yasaklayan kanun kaldırıldı.

İlk Osmanlı Anayasası olan Kanun-ı Esasi hazırlandı ve I. Meşrutiyet ilan edildi. (1876). 

Ahmet Cevdet Paşa başkanlığında Mecelle adı verilen İslam Hukukuna dayalı ilk Medeni kanun hazırlandı.

1874 yılında İstanbul Sultani Mektebinde bir sınıf ayrılarak hukuk mektebi açıldı. II. Abdülhamit 1878 yılında hukuk alanında uzman ihtiyacını karşılamak amacıyla Mekteb-i Hukuk-ı Şahane (Hukuk Fakültesi)’yi kurdu.

NOT: 19. yüzyıl Osmanlı adalet teşkilatının en önemli eksiği mahkemelerde birlik olmamasıdır.(Bu mahkemeler dört kategoride incelenebilir: Nizamiye Mahkemeleri, Konsolosluk Mahkemeleri, Şer’i Mahkemeler ve Cemaat Mahkemeleri).

Osmanlıda Hukuk Hakkında

Osmanlı İmparatorluğu'nda her kaza merkezinde bir şeriat mahkemesi bulunuyor ve bunların başında birer kadı görev yapıyordu. Asli görevi, ahali arasındaki anlaşmazlıkları çözümlemek olan ve padişah isteğiyle ile tayin olunan kadılar, sultanın emrettiği her hususta hüküm vermekle yetkilendirildiklerinden idarî, malî, askerî gibi işlerle de meşgul olmaktaydılar. Böylelikle Osmanlı Devleti’nde yargı ve yürütme işleri birlikte yan yana yürütülmüştür.
Kadı, en genel tarifle, yargı işlerine bakan görevliye verilen bir unvandır. Ahali (halk) arasında vuku bulan (meydana gelen) ihtilafların (anlaşmazlık) çözülmesi maksadıyla İslâmiyet’in ilk devirlerinden itibaren var olan bu müessese, Osmanlıların da ilk dönemlerinden itibaren varlığını göstermiştir. Osmanlılar’da kadı tayininde, ilk dönem İslâm devletlerindeki usullere riayet ederek, tanınmış kişileri kadılığa tayin etmişlerdir. Osmanlı Devleti’nde, beylik dönemlerinden itibaren fethedilen yerlere hukuku temsil etmek üzere bir kadı ve idareyi temsilen bir subaşı tayini yerleşmiş bir gelenekti.
İslâm hukukunda insanlar, mensup oldukları dinlerine göre birbirinden ayırt olunurlar. Vatan ve millet kavramları yerine aynı dinin tâbiileri demek olan ümmet tabiri esas alınır. Eski Müslüman Türk Devletlerinde vatandaş demek olan ra’iyye (tebaa), Müslüman ve gayr-i müslim olarak ikiye ayrılır. Dinsel özelliklerden hareket eden İslâm hukukçuları, İslâm ülkesindeki insanları, Müslüman ve gayr-i müslim olmak üzere iki ana gruba ayırmışlardır. Osmanlı Devletinde millet tabiri, ümmet manâsında kullanılmış ve millet-i müslime ile millet-i gayr-i müslime kavramları, fıkıh kitaplarındaki esaslara uygun olarak kullanılmıştır.
Osmanlı hukuku, Tanzimat dönemi dönemine kadar, diğer İslâm devletlerinde olduğu gibi şer'i hukuk sistemine dayalıydı yani şeriata. Şeriatın sözlük anlamı; Kur'an'daki ayetlerden, Peygamberin sözlerinden çıkarılan, dinî temellere dayanan Müslümanlık kanunları, İslâm hukukudur. Osmanlı hukuk sisteminin tek yöneticisi ve denetleyicisi şer'i hukuktur. Aynı zamanda padişahın kendi koyduğu "hükümdarın kamu hukuku alanında, İslâm toplumunun yararları gözetilerek koymuş olduğu kurallar" anlamına gelen örfi hukuk da bulunmaktadır ancak örfi hukuk, şer'i hukukun dışına çıkamaz ve şer'i kurallara karşı olamazdı. Yani, örfî hukuk , Şer'i hukukun gerekçelerinin dışına çıkamazdı.
Osmanlı hukuk sisteminde şer'i hukukun hanefî mezhebine ait dünya görüşü esas alınmaktadır çünkü halkın büyük çoğunluğu ve hanedanlık bu mezhebe üyedir. Halkın çoğunluğunun hanefî mezhebine mensup bulunması sebebiyle kadılar da hanefî mezhebine göre hüküm vermek üzere görevlendiriyorlardı. Hanefî mezhebi dışında bir mezhebe bağlı olanlar arasında meydana gelip de kendi mezheplerine göre hükme bağlanması uygun görülen konularda taraflar kendi mezheplerine mensup alimlerden bir zat hakem tayin ederlerdi. Bu zat kendi mezhebine göre hükmünü verir ve daha sonra da kadı bu hükme göre karar verirdi.
Divanda olağan işler bitirildikten sonra başvuruların görüşülmesine geçilirdi. Divan'a başvuru konusunda herhangi bir sınırlama sözkonusu değildi. Ülkenin her neresinde olursa olsun, devletin herhangi bir faaliyetinden dolayı hakkı ihlal edilenler, valilerden, askerî görevlilerden, kadılardan, vakıf yöneticilerinden zulüm ve haksızlık görenler, mahalli kadı tarafından hakkında yanlış hüküm verilenler, dil, din, ırk ve sınıf farkı gözetmeksizin doğrudan Divan'a başvurabilirlerdi.
Divan-ı Hümayun'un da genel idareyi, toprak yönetimi gibi konularda emir ve yasaklar çıkarmak, yeni düzenlemeler getiren örfî hukuk kuralları koymak yetkileri bulunmaktadır. Osmanlı'da Divan-ı Hümayun yargı görevi de gördüğünden, diğer İslâm devletlerinin divanlarından ayrılmaktadır. Divan'ın ülkedeki tüm yargı örgütünü denetleme yetkisi bulunmakta bu yetkisini bazen halktan gelen şikayetler üzerine, bazen de kendiliğinden gönderdiği müfettişler aracılığı ile doğrudan kullanmakta idi. Divana gelen uyuşmazlıkların şer'i hukukla ilgili olanlarını kazaskerler, örfi hukukla ilgili olanlarını ise öteki divan üyeleri karara bağlamışlardır. Divan, padişah, sadrazam, vezirler, kazaskerler, nişancı, defterdarlar ve diğer üyelerden oluşurdu.

Okul Deneyimi Dersi Staj Raporu Örnekleri ve Hazırlama Kılavuzu

Okul Deneyimi Dersi Staj Raporu Örnekleri ve Hazırlama Kılavuzu

Türkçe, okul öncesi, BÖTE, sosyal bilgiler, fen bilgisi, ilköğretim matematik öğretmenliği bölümleri için Okul Deneyimi Staj raporu örneklerini inceleyebilirsiniz:

Etkinlik 1: Öğretmenin okuldaki bir günü
Etkinlik 2: Öğrencinin okuldaki bir günüEtkinlik 3: Bir öğrencinin incelenmesiEtkinlik 4: Derslerin gözlemlenmesiEtkinlik 5: Ders yönetimi ve sınıf kontrolü
Etkinlik 6: Soru sormayı gözlemleme
Etkinlik 7: Okuldaki araç-gereç ve yazılı kaynaklar

İngilizce Kendinizi ve Ailenizi Tanıtma Örnekleri ve Kelimeleri

İngilizce Kendinizi ve Ailenizi Tanıtma Örnekleri ve Kelimeleri

Kendimizi ve Ailemizi İngilizce Tanıtma için Kullanılabilecek Kelimeler

 Yazılışı /Okunuşu/ Türkçesi
Father / fa:dı/ : baba
Mother / madı/ : anne
Brother / bradı/ : erkek kardeş
Sister / sistı/ : kız kardeş
Grandmother / grandma:dı/ : büyük anne
Grandfather / grandfa:dı/ : büyük baba
Uncle / ankıl/ : dayı, amca
Aunt / a:nt/ : teyze, hala
Wife / wayf / : kadın eş
Husband / hazbınd/ : erkek eş , koca
Daughter / do:tı/ : kız evlat
Son / san/ : oğul
Parents / peırınts/ : evebeyn
Friend / frend/ : arkadaş
Cousin / k^z’ın/ : kuzen
Elder sister / el’dır sistı/ : abla
Elder brother / el’dır bradı/ : ağabey, abi
Bride / brayd/ : gelin
Son-in-law / san inlo/ : damat
Step mother,father / step madı,fa:dı/ : üvey anne, baba
Step sister,brother / step sistı, bradı/ : üvey kız yada üvey erkek kardeş
Father in law / fa:dı inlo/ : kayınpeder
Mother-in-law / madı inlo/ : kaynana
Darling / darling/ : sevgili/ m/
Neighbour / neybır/ : komşu
Baby / beybi/ : bebek

İngilizce Kendinizi Tanıtma Örnekleri

ÖRNEK 1:
My name is Ayşe and my surname is Yılmaz. I am 28 years old. I was born in 1985 in Istanbul. I live in Istanbul. I am a student at the university. I have brown eyes and black hair. I am tall. My fahter is a doctor and my mother is a housewife. I have a brother and a sister. In my free time I like listening to music. I like eating vegetables and fish.
(Benim adım Ayşe, soyadım Yılmaz . 28 yaşındayım. 1985 te İstanbul’da doğdum. İstanbul’da yaşıyorum. Üniversitede öğrenciyim. Gözlerim kahverengidir ve saçlarım siyah. Uzunum. Babam doktor ve annem ev hanımıdır. Bir kız kardeşim ve erkek kardeşim var. Boş zamanlarımda müzik dinlemekten hoşlanırım. Sebze ve balık yemeyi severim.)
 ÖRNEK 2 :
My name is Jessie, but I’m called  ‘Jess’  by my friends. I live in a small village near London. I’m a nurse and I like my job very much. I have got one dog. His name is Bulut, Bulut eat meat, special dog food and bread. He is a good friend and he always protects me. He always wait for me in house . Bulut very friendly but he barks at people he doesn’t know.
(Benim adım Jessie, arkadaşlarım bana Jess der. Londra yakınlarında ki küçük bir köyde yaşıyorum. Hemşireyim ve işimi çok seviyorum. Bir köpeğim var. Onun ismi Bulut. Bulut et, özel köpek maması ve ekmek yer. O iyi bir arkadaştır ve her zaman beni korur. Evde her zaman beni bekler. Bulut çok arkadaş canlısıdır ancak tanımadığı insanları ısırır.)
ÖRNEK 3 :
Hello, I am Oğuz. I was born in Kütahya. After university, I started to live in İstanbul. I’m software developer in a  big company in İstanbul. Our work includes researching, designing, implementing, and testing software. I have good co-workers in my company, we have a funny times together.
(Merhaba, Ben Oğuz. Kütahya’da doğdum. Üniversiteden sonra İstanbul’da yaşamaya başladım. İstanbul’da büyük bir firmada yazılımcı olarak çalışıyorum. İşimiz araştırma, tasarım, uygulama ve test yazılımını içeriyor. Şirkette iyi arkadaşlarım var, birlikte iyi vakit geçiriyoruz.)

İngilizce Kendinizi ve Ailenizi Tanıtma Örnek

Benim annemin adı Ayşe . 1970’de , Çorum’da doğdu . Onun üç kız ve üç erkek kardeşi var . O çalışmıyor. O bir ev hanımı . Babamın adı Ayhan. 1961 yılında , Çorum’da doğdu . Onun üç kız kardeşi var . Babam esnaf adamdı . Babam 1996 yılında öldü.
My mother’s name is Ayşe. She was born in Çorum, in 1970 . She has got three sisters and three brothers. She isn’t working. She is a housewife. My father’s name is Ayhan. He was born in Çorum, in 1961 . He has got three sisters. My father was a trades man. My father died in 1996.

Ablam Çiğdem Kocaman 22 Nisan 1985 tarihinde İzmir Karşıyaka’ da doğdu.Kardeşler arasında en büyüğümüz ablamdır.ilköğretim Öğrenimini İzmir/Piyale Paşa İlköğretim okulunda tamamladı.Ailece Trabzon’a yerleşince ortaokulu Yunusemre Anadolu Lisesi’nde ,liseyi ise Tevfik Serdar Anadolu Lisesi’sende okudu.Daha sonra hosteslik sınavlarına girerek THY’da hostes oldu.Hostes olduktan sonra nişanlandı ve Ankara’ya yerleşti.2 Ocak2008 tarihinde de evlendi.
My older sister, Cigdem Kocaman, was born in Izmir Karsiyaka on 22nd of April in 1985.she is the eldest one of my siblings. She graduated in Piyale Pasa primary school in Izmir. After we settled down as a family in in Trabzon, she studied in Yunus Emre Anatolian high school as secondary school education and studied in Tevfik Serdar Anatolian lycee as a high school education. She became air hostess , by passing its exams.after becoming air hostess, she got engaged and lived in Ankara. She got married on the 2nd of January in 2008.

Annem Hacer Çelik 1 Eylül 1959 tarihinde Trabzon’da doğdu.İlköğrenimini 24 Şubat ilkokulunda, orta öğrenimi Cumhuriyet orta okulunda,liseyi ise Trabzon Lisesi’nde okudu.24 yaşında babamla tanışıp evlenerek İzmir’e yerleşti.Daha sonra ailevi sebeplerden dolayı memleketimiz olan Trabzon’a yerleştik.Yerleştikten sonra annem bir devlet hastahanesinde işe girerek çalışmaya başladı ve halen daha görevini başarıyla devam ettirmekte…
My mother is Hacer celik. She was born in Trabzon on the 1st of September in 1959. she studied in 24 February school as a primary school education, in Cumhuriyet secondary school as a secondary school education, in Trabzon Lyceum as lyceum education. She lived in Izmir, by getting married, after she met with my father. Then, because of some family problems , we moved to Trabzon being our motherland. After we settled down, my mother started to work in a state hospital and still she is working there with success.

Babam Ayhan Çelik 2 Mart 1955 tarihinde Amasya/Merzifon da doğdu.İlköğretimi Merzifon/Gazi
İlköğretim okulunda tamamladıktan sonra, Namık Kemal Lisesini bitirdi.Askerliğini Trabzonda yaparken annem ile tanışıp evlenirler.Parlak iş kariyerinde çok farklı alanlarda çalışmıştır.Şuan İstanbul’da kargo ve taşımacılık sektöründe iş hayatını devam ettirmektedir.
My Father is Ayhan Çelik. He was born in Amasya/Merzifon on the 2nd of March. After completing his primary education in in Gazi primary school in Merzion, he graduated in Namik Kemal Lyceum. While doing his military service in Trabzon, he met and got married with my mother.he has worked in many different fields on his bright carreer. Now he continues his working life in cargo and carrier sector in Istanbul.

Kimyanın Temel Kanunları

Kimyanın Temel Kanunları

• Kütlenin Korunumu Kanunu
• Sabit Oranlar Kanunu
• Katlı Oranlar Kanunu
• Birleşen Hacim Oranları
• Avogadro Hipotezi

Kimyanın Temel Kanunları; Kütlenin Korunumu Kanunu, Sabit Oranlar Kanunu, Katlı Oranlar Kanunu ve Birleşen Hacim Oranları şeklinde sıralanabilir.

Kütlenin Korunumu Kanunu

Bir tepkimeye giren maddelerin kütleleri toplamı, tepkimeden çıkan maddelerin kütleleri toplamına eşittir. Bu kanuna Kütlenin Korunumu Kanunu adı verilir. Antoine Lavosier tarafından bulunmuştur. Hiçbir madde yoktan varolmaz, olan bir maddede yok olmaz. Örneğin ağzı kapalı bir kap içerisinde, HCl(hidroklorik asit) içerisine Zn(çinko)parçası atıldığında, çinko metali hızlı bir şekilde tepkimeye girecek ve H2 gazı çıkışına neden olacaktır.
Zn(k)+ 2HCl(s) → ZnCl2(suda)+ H2(g)
Bu tepkimeye giren maddelerin kütlelerini toplarsak, tepkime sonunda çıkan maddelerin kütlelerinin toplamına eşit olacaktır. Bu deney ağzı açık bir kapta yapılsaydı, H2 gazı havaya karışacağı için, tepkimeden çıkan maddelerin kütlesi toplamı, giren maddelerden kütleleri toplamından düşük olacaktı.

Sabit Oranlar Kanunu

Bir bileşiği oluşturan elementler birbirleriyle sabit bir oranda birleşirler.. Buna Sabit Oranlar Kanunu denir. Dalton atom kavramını 1807'de sabit oranlar kanunundan yararlanarak bulmuştur.Örneğin MgO(magnezyum oksit) bileşiğinde magnezyumla oksijenin kütlece birleşme oranı Mg/O= 24/16=3/2 dir.24 magnezyumun atom kütlesi, 16 ise oksijenin atom kütlesidir.3 g. magnezyum ancak en fazla 2 g. oksijen ile birleşebilir. Bu oksijenin tanelerinin magnezyumun tanelerinden büyük olduğunu gösterir. Aynı şekide Fe2O3 bileşiğindeki sabit oran ise
2.Fe/3.O= 2.56/3.16= 7/3 tür. Yani bu bileşikte 7 g. demir ile ancak 3 g. oksijen birleşebilir. Bu demirin tanelerinin oksijenin tanelerinden küçük olduğunu gösterir. Bu bileşik için iki elementten de eşit miktarlarda alınırs aher defasında oksijenden artış olacaktır.

Katlı Oranlar Kanunu

İki element birden fazla bileşik oluşturuyorsa, birinci elementin sabit miktarıyla birleşen ikinci elementin kütleleri arasında belirli bir oran vardır. Buna Katlı Oranlar Kanunu adı verilir. Örneğin MnO(mangan(II)oksit) bileşiği ile MnO2(mangan(IV)oksit) bileşiğine bakacak olursak aynı miktarda Mn ile birleşen oksijenin kütleleri arasındaki oran 1/2 dir. Aynı şekilde SO2(kükürt dioksit) ve SO3(kükürt trioksit) bileşiklerinde Aynı miktarda kükürtle birleşen oksijen miktarları arasındaki oran 2/3tür.

Birleşen Hacim Oranları

Birleşen Hacim Oranları'da katlı oranalar kanununa benzer bir kanundur. Örneğin karbon ile oksijen CO(karbon monoksit) ve CO2(karbon dioksit)bileşiklerini oluşturur. Denklemler ise;
2C + O2 → 2CO ile
2C +2O2 → 2CO2 şeklindedir. Burada aynı miktarda C ile birleşen oksijen miktarları arasındaki oran 1/2 dir. 1808 yılında Gay-Lussac yaptığı çalışmalar neticesinde "Molekül" kavramına açıklık getirmiştir.
Eşit hacimler-eşt sayılar varsayımının doğruluğu varsayımı ise Avogadro tarafından ortaya çıkarıldı. Buna göre, birinci denklemde 2 hacim C(karbon)ile bir hacim O(oksijen) birleşmiştir. İkinci denlemde ise 2 hacim C ile bir hacim O birleşmiştir.

Avogadro Hipotezi

1)Aynı sıcaklıkta ve basınçta farklı gazların eşit hacimleri eşit sayıda atom veya molekül içerir.
2)Aynı sıcaklık ve basınçta, farklı gazların eşit sayıdaki molekülleri eşit hacim kaplar.
NŞA'da(Normal şartlar altında)( 0 C derecede 1 atmosfer basınçta)bütün gazların birer molleri 22,4 litre hacim kaplar. Buna "Molar Hacim" denir.
Kimya'da kullanılan NŞA, NK, NŞ gibi ifadeler 0 C derece ve 1 atmofer basınçta anlamına gelir. Oda koşulları ise 25 C derece 1 atmosfer basınçta anlamına gelir. Laboratuvar koşullarında dendiğinde ise sıcaklık 20 C derece kabul edilir.

Coğrafya Haritalarda Uzunluk ve Ölçek Hesaplama - Örnek Sorular

Ölçek Hesaplama

Yeryüzü şekillerinin birebir haritasını çizmek mümkün değildir.

Bu nedenle haritadaki gerçek uzunluklar belli bir ölçek dahilinde küçültülerek haritaya aktarılır.
Haritadaki bu küçültme oranına ölçek denir.

 Ölçek iki şekilde ifade edilir: 1. Kesir Ölçek, 2. Çizgi Ölçek
1. Kesir Ölçek
Küçültme oranının kesirli sayılarla ifade edildiği ölçek türüdür.
Pay her zaman 1’dir.
Örneğin;1/100.000, 1/250.000, 1/1.000.000 gibi...
Kesir ölçekte birim yazılmaz. Her zaman santimetre (cm) cinsindedir.
Pay ile paydanın birimleri her zaman birbirine eşittir.
Örneğin; 1/100.000 = [1 cm gerçekte 100.000 cm’dir.]
Haritalarda küçültme oranı aksi belirtilmemişse santimdir.
Ama farklı birimlere çevrilmesi isteniyorsa şu şekilde yapılır:

KM’yi CM’ye çevirirken 5 sıfır eklenir.

CM’yi KM’ye çevirirken 5 sıfır silinir.


Örnek;
10 km = 1000000 cm
2500000 cm = 25 km
150000 cm = 1,5 km
1/500.000 ölçekli bir haritada herhangi bir gerçek uzunluk 500.000 defa küçültülmüş demektir.
NOT: Küçültme ne kadar fazla olursa harita o derece küçük olacağından,ölçek paydası büyüdükçe ölçek küçülmüş olur.Payda küçüldükçe ölçek büyür.

Haritalarda Uzunluk ve Ölçek Hesaplama Örnek Çözümlü 8 Soru

Soru - 1: Gerçekte 90 km olan Manisa – Soma arası haritada 6 cm ile gösterilmiştir. Haritanın ölçeği nedir?


Soru - 2: Ölçeği verilmemiş bir haritada iki nokta arası gerçek uzunluk 40 km dir. Bu uzunluk haritada 40 cm ile gösterilmiş ise haritanın ölçeği nedir?
Ölçek = Harita Uzunluğu / Gerçek Uzunluk
Ölçek = 40 cm / 40 km
Birimlerini eşitleriz, bunun için cm'yi km'ye çevirirken 5 sıfır ekleriz:
Ölçek = 40 cm / 4000000 cm
Sadeleştirme yaparsak:
Ölçek = 1 / 100000 bulunur.

Soru - 3: 1/200000 ölçekli bir haritada 10 cm ile gösterilen bir mesafe, başka bir haritada 5 cm ile gösterilmiştir. İkinci haritanın ölçeği nedir?
Bu soruda iki harita vardır. İlk haritadaki bilgilerden yola çıkarak öncelikle gerçek uzunluk bulunur.
GU = HU x ÖP = 10 x 200000 = 2000000 cm
Gerçek uzunluk hiçbir zaman değişmez. Dolayısıyla ikinci haritadaki harita uzunluğu ile gerçek uzunluğu kullanarak ikinci haritanın ölçeğini bulabiliriz.
Ö = HU/GU = 5/2000000 = 1/400000

Soru - 4:
Gerçekte 30 km mesafe bulunan iki kasaba arasındaki uzaklık 1/500000 ölçekli haritada kaç cm olarak gösterilir?
Çözüm
Soruda ölçek ve gerçek uzunluk verilmiş, harita uzunluğu isteniyor. Bu durumda aşağıdaki formülü kullanırız:

Ölçeğin paydası santimetredir. Bölme işlemini yaparken birimler eşit olmalı. Bu nedenle gerçek uzunluğu cm'ye çeviririz. Bunun için de 5 sıfır ekleriz.
30 km = 3000000 cm
Soruda verilenleri formülde yerlerine yazıyoruz.
Harita Uzunluğu = 3000000 / 500000 = 6 cm

Soru - 5:
Gerçekte 40 km mesafe bulunan iki kasaba arasındaki uzaklık 1/200000 ölçekli haritada kaç cm olarak gösterilir?
Çözüm
Soruda ölçek ve gerçek uzunluk verilmiş, harita uzunluğu isteniyor. Bu durumda aşağıdaki formülü kullanırız:

Ölçeğin paydası santimetredir. Bölme işlemini yaparken birimler eşit olmalı. Bu nedenle gerçek uzunluğu cm'ye çeviririz. Bunun için de 5 sıfır ekleriz.
40 km = 4000000 cm
Soruda verilenleri formülde yerlerine yazıyoruz.
Harita Uzunluğu = 4000000 / 200000 = 20 cm

Soru - 6:
Gerçekte 30 km mesafe bulunan iki kasaba arasındaki uzaklık 1/50000 ölçekli haritada kaç cm olarak gösterilir?
Çözüm
Soruda ölçek ve gerçek uzunluk verilmiş, harita uzunluğu isteniyor. Bu durumda aşağıdaki formülü kullanırız:

Ölçeğin paydası santimetredir. Bölme işlemini yaparken birimler eşit olmalı. Bu nedenle gerçek uzunluğu cm'ye çeviririz. Bunun için de 5 sıfır ekleriz.
30 km = 3000000 cm
Soruda verilenleri formülde yerlerine yazıyoruz.
Harita Uzunluğu = 3000000 / 50000 = 60 cm

Soru - 7 :
Gerçekte 10 km mesafe bulunan iki kasaba arasındaki uzaklık 1/25000 ölçekli haritada kaç cm olarak gösterilir?
Çözüm
Soruda ölçek ve gerçek uzunluk verilmiş, harita uzunluğu isteniyor. Bu durumda aşağıdaki formülü kullanırız:

Ölçeğin paydası santimetredir. Bölme işlemini yaparken birimler eşit olmalı. Bu nedenle gerçek uzunluğu cm'ye çeviririz. Bunun için de 5 sıfır ekleriz.
10 km = 1000000 cm
Soruda verilenleri formülde yerlerine yazıyoruz.
Harita Uzunluğu = 1000000 / 25000 = 40 cm

Soru - 8:
Gerçekte 20 km mesafe bulunan iki kasaba arasındaki uzaklık 1/100000 ölçekli haritada kaç cm olarak gösterilir?
Çözüm
Soruda ölçek ve gerçek uzunluk verilmiş, harita uzunluğu isteniyor. Bu durumda aşağıdaki formülü kullanırız:

Ölçeğin paydası santimetredir. Bölme işlemini yaparken birimler eşit olmalı. Bu nedenle gerçek uzunluğu cm'ye çeviririz. Bunun için de 5 sıfır ekleriz.
20 km = 2000000 cm
Soruda verilenleri formülde yerlerine yazıyoruz.
Harita Uzunluğu = 2000000 / 100000 = 20 cm

Harita ve Kadastro Staj Dosyası

Harita ve Kadastro Staj Dosyası

Aşağıdaki şartlara uygun şekilde bir staj defteri hazırlayabilirsiniz. Hazır staj dosyası ilerde eklenecektir.
Toplam 80 (seksen) iş günü olarak yapılacak stajın programı iki bölüme ayrılarak, 1. Bölümde 40 iş günü, 2. Bölümde 40 iş günü yapılarak tamamlanacaktır.
1. ve 2. BÖLÜM
1- Kadastro Çalışmalarında ;
1.Kadastro birliğinin genel sınırlarının tespit krokisi
2.Geriden kestirme, yandan kestirme ve önden kestirme yöntemleriyle belirlenen yer kontrol noktalarına ait tesis, röper ölçü ve hesapları
3.Çalışma sahasında oluşturulan poligon kanavası, röper krokisi, kenar ve açı ölçü çizelgeleri, koordinat hesapları, koordinat özetleri.
4.Detay alımı için düzenlenen ölçü krokileri (prizmatik veya kutupsal koordinat yöntemi için).
5.Kutupsal yöntemle yapılan detay alımında kullanılan serbest istasyon noktalarının koordinat hesabı.
6.Detay noktalarının koordinat hesabı, adaların, parsellerin alan hesabı sonuçları (fotogrametrik yöntemle yapılan çalışmalarda parsel alanlarının planimetre ile ölçü çizelgeleri).
7.Kadastro tespit tutanak örnekleri, tapu kütüğüne kaydedilen parsellerle ilgili kütük örnekleri
8.Kadastro parselleri için sınır tespitiyle ilgili aplikasyon krokisi.
9.Kadastro parsellerinde cins değişikliği örnekleri
10.Serbest çalışan harita kadastro mühendislik büroları tarafından yapılan işlemlerin kontrol örnekleri.
11.Valilikçe yaptırılan köyler için yeni yerleşim alanlarının ölçü ve plan örnekleri.
12.GPS yöntemiyle koordinatları belirlenen poligon noktaları için alınan ölçü sonuçları.
1. Halihazır Harita Yapımı ile İlgili Çalışmalarda
2.1 Ölçme sahasında oluşturulan yer kontrol noktalarının, tesis röperleme ve koordinat hesabıyla ilgili olarak ölçülen açı, kenar sonuçları, hesaplanan koordinatlar.
2.2 Bir RS noktasından veya hidrografi istasyonundan yapılan hat nivelman çizelgesi, hesaplanan kodlar.
2.3 Detay alımı ile ilgili dökümanlar (ölçü krokileri veya ölçü çizelgeleri).
2.4 Detay noktalarının koordinat hesapları ve özellikleri.
2.5 Ölçme sahası için açılan paftaya teslim edilen noktalar ve oluşan haritanın örneği.
2. İmar Planına Göre Yola Terk veya Yoldan İhdas İşlemi Yapılan Parselle İlgili Belgeler
3. İmar Parseli Oluşturmak Amacıyla Yapılan Parselasyon Çalışmasında ;
1.İlgili araziye ait imar planı, kadastro planı, uygulama haritası örneği, belediye encümen kararı.
2.Geliştirilen poligonlara ait röper krokisi, poligon kanavası, poligon kenar ve açı ölçmeleri, poligon hesap çizelgesi.
3.Oluşturulan imar adasının ve parselasyondan doğan parsel köşelerinin koordinat özetleri.
4.Ada köşeleri, parselasyon, aplikasyon ve röleve ölçü krokileri.
5.Parselasyon planı, Değişiklik beyannamesinin örneği.
1. 18. Madde Uygulamasıyla İlgili Çalışmalarda ;
5.1 Düzenleme sahasını gösteren plan veya kroki.
5.2 DOPO hesabını gösterir çizelge.
5.3 Düzenleme sahasına ait özet ve denge cetvelleri.
5.4 Geliştirilen poligonlara ait poligon kanavası, röper krokileri açı ve kenar ölçü çizelgeleri, koordinat hesap çizgileri, koordinat özet çizgileri.
5.5 Tahsis ve Dağıtım Cetvellerinin örnekleri.
5.6 İmar Adalarının Aplikasyon ve Röleve Ölçü krokileri
5.7 İmar Parsellerinin aplikasyon ve röleve ölçü krokileri
5.8 İmar adası ve imar parsellerinin koordinatlarla alan hesabı
5.9 Röleve ölçülerine göre teslim edilen parsellerin parselasyon planı örneği.
10.Kadastro kontrol mühendisi tarafından yapılan kontrol sonuçları, düzenlenen rapor örneği.
11.Kadastro Müdürlüğü tarafından yeni oluşan parsellerin tapuya kaydı için Tapu Sicil Müdürlüğüne sevkine ait belge örneği.
12.Tarımsal (veya miras) Amaçlı İfraz Tevhid veya Sınır Düzeltmelerine Ait Değişiklik Beyannamesinin Hazırlanması.
13.Hakiki Şahıs veya Tüzel Kişilik adına bir parselde irtifak hakkının tesisi ile ilgisi değişiklik beyannamesinin hazırlanması.
14.Tarımsal amaçla veya Organize Sanayi Bölgelerinde yapılan fabrikalar için Arazi tesviyesiyle ilgili ölçü ve hesaplamaların sonuçları.
15.İskan bölgelerinde yapılacak bir binaya, kot verilmesiyle ilgili ölçü ve hesaplar.
16.Belediyelerde (Fen işleri veya İmar işleri Servisinde Harita Kadastro mühendisi istihdam eden Belediyelerde). Yapılan Harita ile ilgili Çalışmalarda
10.1 Parsellere ait imar çapının düzenlenmesi
10.2 Belediye elemanlarıyla yola terk işleminin yapılması.
10.3 Belediyenin gerekli gördüğü alanlarda görevli harita mühendisiyle imar uygulamasına katılmak ve konuyla ilgili belgelerin örneklerinin düzenlenmesi.
10.4 Serbest mühendislik büroları tarafından yapılacak imar planı uygulamalarında, encümen kararı alınmak üzere gelen projelerin örneklerinin hazırlanması.
10.5 İmar ile ilgili kamulaştırma planlarının örneklerinin hazırlanması, kamulaştırılacak arazi ile ilgili aplikasyon ve röleve ölçü krokilerinin düzenlenmesi.
10.6 Bir Belediyede Kent Bilgi Sisteminin kurulmasında toplanan verilerin, kurulan sistemin çalışmasının belirtilmesi.
10.7 18. madde uygulaması için Encümen tarafından belirlenen düzenleme sahalarını gösteren planın hazırlanması.
10.8 Belediye adına İller Bankası Genel Müdürlüğünce yapılan çalışmalar varsa (imar, inşaat ve harita) belirtilmesi.
10.9 Belediye tarafından yaptırılacak yer altı tesislerinin haritada yerlerinin belirtilmesiyle ilgili ölçü ve plan sonuçları.
17. Kanal veya Yol Aplikasyonu ile ilgili Çalışmalarda ;
11.1 Kanal veya yolun geçeceği araziye ait şeritveri haritanın hazırlanması için arazide yapılan çalışmalar (nirengi, poligon tesis, röper ile ölçüler, hesaplanan koordinatlar).
2.Kanal veya yolun halihazır haritadaki konumu.
3.Kanal veya yolun başlangıç, bitiş ve some noktalarının aplikasyona ait krokiler.
4.Kanal veya yolun boyuna kesit ve enine kesit ölçülerinin yapılması, işaretlenen noktaların kotlarının hesaplanması.
5.Kanal veya yolun boyuna ve enine kesitlerinin çıkarılması.
6.Enine kesit alanlarının, kesitler arasındaki hacimlerinin hesabı, toprak dağıtım tablosunun ve brükner diyagramının düzenlenmesi, taşıma momentlerinin hesabı.
1.Kontrollük Hizmetlerinde (Kontrol Bürolarında) ;
12.1 Bir parsele yapılacak yapının köşe noktalarının ve subasman seviyesinin zemine aplikasyonu ve röleve ölçü krokisinin düzenlenmesi.
12.2 Yapılan bir yolun proje eğiminin kontrolü.
12.3 18. Madde uygulamalarında sonuçların kontrolü.
2.GPS Alıcısıyla Yapılan Çalışmalarda ;
13.1 Kullanılan GPS alıcısının çalışma prensiplerinin belirtilmesi.
13.2 GPS alıcısıyla ölçülen değerlerle ilgili noktalara ait koordinatların elde edilmesi.
14-Taşocağı veya Maden Sahalarının Belirlenmesi
14.1 Klasik yöntemle yer kontrol noktalarına bağlı olarak elektronik uzaklık ölçerle ilgili sahaya ait noktaların ölçülmesi, ölçü sonuçlarının değerlendirilmesi.
14.2 Açık maden işletmelerinde çıkarılan maden miktarının belirlenmesi ile ilgili ölçüler ve sonuçları.
14.3 E/GPS alıcısıyla veya hassas GPS alıcısıyla maden veya taşocağı sahasına ait noktalarda yapılan ölçülerin sonuçları, oluşturulan haritanın örneği.
15- Arazi Toplulaştırılmasıyla ilgili Çalışmalarda ;
15.1 Toplulaştırma sahasının halihazır haritasının yapımı ile ilgili olarak oluşturulan yer kontrol noktalarının koordinatlarının belirlenmesi için, yapılan tesis, röper ve diğer ölçüler ve sonuçları.
15.2 İlgili sahada oluşturulan poligon kanavası.
15.3 Arazi gruplarının belirlenmesi, haritada gösterilmesi
15.4 İlgili sahada oluşturulan yol ve kanal projeleri ve bunların aplikasyonuyla ilgili belgeler.
15.5 Yeni oluşturulan parsellerin arazide aplikasyonu için gerekli aplikasyon krokisinin ve röleve ölçü krokisinin düzenlenmesi.
15.6 İlgili sahada yeni parsellerin alanlarının hesaplanması.
16- DSİ Tarafından Yapılan Sulama ile İlgili ve Diğer Teknik Çalışmalarda ;
16.1 Görev veya baraj sahasına ait nerergi veya poligon kanavası.
16.2 Oluşturulan poligon veya nirengilerin koordinatlarının ve kotlarının hesabıyla ilgili ölçüler ve hesaplanan koordinatlar ve kotlar.
16.3 İlgili arazide yapılan yüzey nivelmanı ölçüleri ve sonuçları.
16.4 Ölçme sahasına ait açılan pafta ve oluşturulan harita.
16.5 Halihazır haritada kanal ekseninin, su kaynaklarının yerlerinin aplikasyonu için krokilerin düzenlenmesi.
16.6 Nehirlerin ıslahıyla ilgili düzenleme çalışmalarının sonuçları.
16.7 Kitle saati yöntemiyle veya diğer yöntemlere kitle yönünün belirlenmesindeki dökümanlar.
16.8 Yeraltında yapılacak harita alımı ile ilgili çalışmalarda kuyudan çekülleme, yeraltında poligon oluşturma, açı ve kenar ölçmesi, kot taşınmasındaki değerler.
16.9 Televizyon yayın direklerinin yerden yüksekliklerinin belirlenmesinde yapılan ölçüm sonuçları.
16.10 Bir su kaynağından bir yere getirilecek suyun ilgili yerde akıp akmayacağının araştırılmasına ait ölçüler.
16.11 Bir noktadan itibaren belirli bir kot farkının arazide aplikasyonuna ait ölçüler.
STAJ DEFTERİ HAZIRLANMASINDA DİKKAT EDİLECEK HUSUSLAR
1.Staj defterinin ilk sayfasına işletmenin kısa bir özgeçmişi ve işletmenin organizasyon şemasının eklenmesi.
2.Staj defterine yapılan günlük işler, tarih belirtilerek o gün için işlenir.
3.Staj defterine yazılan tüm sayfalar, ilgili yönetici tarafından kaşelenerek imzalanır.
4.Staj defteri bilgisayar veya daktilo ile yazılmalıdır.
5.Staj dosyasının Yüksekokul Müdürlüğüne elden ve şahsen teslimi zorunludur.